一支党建和业务双融双促的团队

团队的四位成员兼任教工党支部支委，将专业建设作为支部建设的“试验田”，支部成员是“试验田”的带头劳动者，种好田并带动更多的教师参与进来。支部抓住重大专业建设项目，找准关键着力点，党员带头上，切实带出了相应一批成果，并吸引年轻教师的积极参与，形成良性循环。

支部工作获得2021年广东省高校基层党建工作创新案例优秀奖，团队负责人王舰获得2019年广东省高校教师党支部书记素质能力大赛三等奖和2021年“民航优秀党务工作者”荣誉称号，团队成员获有广东省第九届师德主题征文二等奖1项。

一支初心和匠心双心一意的团队

从2016年正式启动飞机机电设备维修专业教学资源库建设项目申报，到2019年获得国家级专业教学资源库正式立项，再到2022年顺利通过教育部验收，耗时近7年。专业教学资源库的建设磨练出一支特别能吃苦、特别能战斗的队伍，在建设过程中也涌现出一批先进事迹。

刘艺涛教授在项目进入最关键的时刻，恰逢他的第二个孩子出生，但为了保证项目进度，他毅然舍弃了陪产假期，坚守工作岗位。白天全身心投入项目建设，晚上到医院照顾妻儿，等他们熟睡后，在医院走廊里打开电脑，继续忙工作。

田巨教授在项目答辩阶段，由于连续通宵，生物钟和饮食不规律导致痛风发作，夜里跑出去好不容易买到药缓解了下，第二天拖着行走不便的腿，忍着痛楚坚持完成了答辩。

团队成员在支持经费有限且不计报酬的情况下，牺牲了假期和常规休息时间进行平台的搭建、海量资源的制作以及平台的运行。深夜在群里热烈讨论技术问题，周末排队预约录播室抢做资源，每月整理库中课程应用数据并召开例会讨论改进，这些都成为了工作常态。

正是由于这群“最可爱的人”，团队催生了一系列的教学改革和成果产出。近5年团队专任教师获得全国职业院校教学能力比赛一等奖1项，省级职业院校教学能力比赛、信息化教学大赛和青年教师教学大赛各类奖项9项，民航教学成果奖6项，全国航空职业教育教学成果奖2项，广东省教育教学成果奖（职业教育类）2项。

飞机机电设备维修专业入选国家骨干专业和国家“双高计划”高水平专业群，通过广东省一流高职院校建设高水平专业和广东省高职教育一类品牌专业验收，专业教学资源库这个重大项目的实施发挥了非常重要的作用。

一支整体和个体双向奔赴的团队

团队在建设中一方面通过支部建设和重大项目建设带动团队的整体建设，另一方面充分发挥支部成员中广东省高职教育专业领军人才、广东省首批高职名师工作室主持人、教学能手等“大咖”的“传帮带”作用，实现个体特色发展并向全系教师辐射影响力。

教学能手李佳丽副教授牵头组建课程团队，备战全国职业院校的教师教学能力大赛。因为参赛团队的老师平时都还肩负着繁重的教学工作，所以只能利用晚上和周末的时间来完善教学设计和参赛内容的拍摄，加班成了基本常态。

团队奋战8个月，从省赛、国赛遴选一路闯入国赛，最终获得全国职业院校的教师教学能力大赛一等奖。通过传帮带和大赛历练，带动了整个课程团队的教学和课程改革水平，并获得2021年度广东省高等职业教育“课堂革命”典型案例1项。

通过“整体”和“个体”双向发展，不断提升团队整体水平和梯队建设，飞机机电设备维修专业教学团队2021年也入选了国家级职业教育教师教学创新团队立项名单。

百舸争流，奋楫者先；千帆竟发，勇进者胜。飞机机电设备维修专业教学团队将继续在学校党委领导下，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，取长补短，凝练特色，再上台阶，为民航高质量发展贡献力量！