近日，广东省教育厅正式揭晓了2025年教育评价改革主题征文活动的获奖名单。在这场汇聚全省教育智慧与创新的激烈角逐中，我校教师张予、张宁撰写的论文《新质生产力视域下民航高职院校“一核四维五创”增值性人才培养评价体系构建与应用研究》，在众多优秀作品中脱颖而出，一举斩获高等职业学校组一等奖。这一殊荣不仅是对两位老师学术造诣与教育创新能力的充分肯定，更是对我校在教育评价改革领域积极探索、勇于实践所取得丰硕成果的高度认可。

张予、张宁老师的获奖论文紧密结合民航高职院校的人才培养实际需求，以前瞻性的视角和创新性的思维，提出了“一核四维五创”增值性人才培养评价体系。这一体系以培育具有民航特色的新质人才为核心目标，从多元化评价主体、全面化评价内容、差异化评价标准、动态化评价过程四个维度构建起科学合理的框架。同时，通过校企社协同反馈机制、数据追踪库、个体成长记录单、评价耦合机制、跨区域资源联动平台等五项创新举措，实现了评价模式从传统的“标准化筛选”向“增值性发展”的重大转型。该体系不仅高度契合国家战略发展需求，更为学生提供了个性化的成长路径，为新质生产力时代的人才培养与行业高质量发展提供了极具价值的理论与实践参考。

教育评价改革是推动教育教学质量提升的关键环节，是培养适应新时代高素质人才的重要保障。一直以来，我校始终将教育评价改革工作置于重要地位，积极组织教师参与各类相关活动，鼓励教师在教学实践中大胆探索、勇于创新，不断完善人才培养体系。此次两位老师获奖，不仅是他们个人的无上荣誉，更是学校教育评价改革工作成效的生动体现。

展望未来，学校将进一步深化教育评价改革，加大改革力度，拓展改革深度，持续推动教育教学质量的稳步提升。并充分发挥获奖成果的示范引领作用，鼓励更多教师积极投身于教育评价改革实践，共同探索适合民航职业教育发展的新路径、新方法，为我国民航事业的蓬勃发展添砖加瓦。